| Samorząd uczniów |
|
|
Samorząd uczniów 2025-2026 Przewodnicząca: Szymon Mendel
Plan pracy Samorządu Uczniowskiego w Szkole Podstawowejw Donaborowie na rok szkolny 2025/2026Cel główny Samorządu Uczniowskiego: Uczeń w szkole nie powinien tylko dowiadywać się o życiu społecznym. Ma w nim uczestniczyć i czynnie je kształtować. Zadaniem ucznia jest nauczyć się organizacji zbiorowego działania, zaangażowania i świadomej aktywności społecznej.Plan opracowany jest tak, by uczeń mógł się wykazać w działaniu, a przede wszystkim sprawdzić swoje możliwości i rozwijać umiejętności.Cele Samorządu Uczniowskiego:· Planowanie życia i działalności ogółu uczniów.· Reprezentowanie społeczności uczniowskiej.· Angażowanie wszystkich uczniów do czynnego udziału w życiu szkoły.· Rozwijanie demokratycznych form życia zbiorowego.· Włączenie uczniów do pracy w zarządzaniu szkołą.· Kształtowanie w uczniach określonych postaw społecznych: patriotyzmu, zaangażowania, gospodarności, dyscypliny i odpowiedzialności.· Uczestnictwo uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu własnych problemów oraz partnerstwo w stosunkach uczniów z nauczycielami w realizacji celów wychowawczych szkoły.· Kształtowanie umiejętności zespołowego działania, wyrabianie samokontroli, samooceny i zdyscyplinowania uczniów.· Dbanie o dobre imię i honor szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji.Zadania do wykonania:Wrzesień· Ustalenie planu działań na cały rok.· Dzień Chłopaka – Stacje zadaniowe· Tablica informacyjna SU – wywieszenie Praw i Obowiązków Ucznia oraz ważnych informacji.· Wyszukiwanie ciekawych propozycji różnych akcji, konkursów i zadań dla SU.Październik· Dzień Komisji Edukacji Narodowej – życzenia oraz upominki dla wszystkich pracowników szkoły.· Aktualizacja tablicy informacyjnej.· Ustalenie terminarza stałych spotkań z opiekunem.· Pudełko pomysłów.· Projekt „ Cztery pory roku” – JESIEŃ· Gazetka „ Bezpieczeństwo podczas przerwy”.Listopad· Obchody Narodowego Święta Niepodległości - gazetka, kotyliony.· Gazetka informacyjna „ Stop przemocy i hejtu”.· Zorganizowanie dyskoteki Andrzejkowej dla klas starszych.· Ogłoszenie oraz zbiórka fantów na loterię fantowąGrudzień· Szkolne i klasowe Mikołajki – Familiada „Nauczyciele kontra uczniowie”,akcja „Czapka św. Mikołaja”.· Przygotowanie Gazetki szkolnej o tematyce świątecznej.· Projekt „ Cztery pory roku” - ZIMA· Organizacja Loterii FantowejStyczeń· Gazetka „Dzień babci i dziadka”· Akcja – Zrób laurkę dla babci i dziadka.Luty· Poczta Walentynkowa, fotobudka· Gazetka „Bezpieczne ferie”· Organizacja wspólnie z RR zabawy karnawałowej tzw ChoinkiMarzec· Dzień Kobiet – życzenia dla wszystkich kobiet.· Gazetka „Dzień kobiet”.· Projekt „ Cztery pory roku” – WIOSNA- tradycje wiosenne, sadzenie kwiatów.Kwiecień· Wielkanoc – życzenia dla nauczycieli i pracowników szkoły.· Gazetka „Tradycje i zwyczaje świąteczne”.· Obchody Dnia Ziemi – ubieramy się na zielono, niebiesko, brązowo ( zbiórka śmieci wokół szkoły )· Wykonanie gazetki nawiązującej do świąt majowychMaj· Święta majowe – dekoracje szkoły barwami narodowymi· Zainicjowanie akcji pt. „Wakacyjna oś czasu” – informowanie uczniów o ilości dni w szkole, które zostały do końca roku szkolnego.· Konkurs „Moja ojczyzna”.Czerwiec· 1 czerwca – Dzień Dziecka.· Pożegnanie klas VIII.· Podsumowanie pracy Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2022/2023.· Sporządzenie sprawozdania z pracy Samorządu Uczniowskiego w roku szkolnym 2022/2023.· Opracowanie wniosków do pracy na następny rok szkolny.· Organizacja wyborów do Samorządu Uczniowskiego.· Projekt „ Cztery pory roku” – LATO.Cały rok:· Spotkania Samorządu Uczniowskiego.· Udział w uroczystościach szkolnych.· Praca na rzecz szkoły.· Promowanie kulturalnych i bezpiecznych zachowań.· Promowanie zdrowego stylu życia.· Wykonywanie okolicznościowych dekoracji oraz aktualizacja informacji na tablicy SU.· Współpraca z nauczycielami oraz Dyrekcją szkoły.· Promocja szkoły w środowisku lokalnym.
PRAWA UCZNIÓW ZAPISANIE W STATUCIE SZKOŁY: 1. Uczeń Szkoły ma prawo do: 1) bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pobytu w szkole oraz na zajęciach organizowanych przez szkołę poza jej siedzibą, 2) dobrze zorganizowanego procesu nauczania, wychowania i opieki, 3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym, 4) zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, 5) znajomości wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez nauczycieli programu nauczania, 6) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny osiągnięć edukacyjnych i zachowania, 7) dodatkowych zajęć przygotowujących do egzaminu ósmoklasisty, 8) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, 9) otrzymania pomocy w przypadku zagrożenia niepowodzeniem szkolnymi, 10) pomocy materialnej i stypendialnej, w przypadku pozostawania w trudnej sytuacji ekonomicznej lub życiowej, 11) otrzymania innej pomocy stosownie do konkretnych potrzeb, 12) wpływania na życie szkoły przez działalność w samorządzie uczniowskim, 12) zrzeszania się w organizacjach działających w szkole, w tym wyrażania własnych myśli z zachowaniem zasad, 13) korzystania z telefonu szkolnego do uzasadnionego kontaktu z rodzicami, 14) praw wynikających z innych przepisów. 2. Jeśli prawa ucznia zostały złamane, a uczeń nie może znaleźć rozwiązania tej sytuacji, o pomoc zwraca się kolejno do wychowawcy, opiekuna samorządu szkolnego, pedagoga i Dyrektora. |